Best Practices

Best Practices

Meningkatkan Kemampuan Menganalisis Peserta Didik dalam Menentukan Unsur-unsur Pembangun Cerpen Berlatar Sejarah Dengan menggunakan Model Problem Based Learning dan Metode Scramble Di MAN 1 Kota Gorontalo oleh Zulfia Higa, S.PD

Membaca merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang penting dalma kehidupan, sebab melalui membaca seseorang mendapatkan informasi dan gagasan. Namun, membaca intensif bukanlah perkara yang mudah, butuh perhatian, keseriusan, dan pemahaman mendalam dalam melakukannya
Berdasarkan permasalahan tersebut, praktik baik (Best Practice) perlu dilakukan untuk mengatasi permasalahan masih rendanhnya pemahaman peserta didik dalam menganalisis unsur intrinsik pembangun cerpen dengan menggunakan model dan metode yang tepat sehingga pembelajaran inovatif dapat tercapai dengan baik. 
Penulis berharap laporan praktik baik ini dapat menambah wawasan guru untuk menciptakan pembelajaran menggunakan model yang inovatif. Dengan adanya praktik ini, penulis dapat mengembangkan diri untuk memanfaatkan TPACK dalam pembelajaran. Selain itu, penulis berharap agar laporan ini bisa menjadi referensi/rujukan bagi rekan guru sekaligus inspirasi bagi pembaca umumnya, dalam mengatasi permasalahan pembelajaran peserta didik.
Sebagai guru yang memiliki tanggung jawab untuk dapat melakukan kegiatan pembelajaran secara efektif dan variatif dengan menggunakan media serta model pembelajaran yang tepat dan inovatif, sehingga tujuan pembelajaran dan hasil belajar peserta didik menjadi meningkat, sehingga tujuan dari pembelajaran itu sendiri dapat tercapai sesuai dengan yang di harapkan